Las
estudiantes que deben presentar al Examen remedial en Agosto, deberán
desarrollar durante el periodo vacacional las actividades planteadas en
el cronograma a cumplir con el apoyo de la familia, como lo establece
el Art. 208 del Reglamento a la LOEI, el cual deberá ser entregado
impreso y firmado por el representante que verifique y se responsabilice
de su cumplimiento.
A
partir del 21 de agosto deberá verificar en la institución la fecha
designada para rendir su examen al que ingresará previo la presentación
del taller elaborado de acuerdo al cronograma.
ATENCIÓN:para el examen remedial no existe banco de preguntas
Para ingresar al documento del CRONOGRAMA DE EXAMEN REMEDIAL haga clic AQUÍ
Este
proceso, que involucra la fusión de los gametos
masculino y femenino, ocurre generalmente en la
región ampular de la trompa. Los espermatozoides y el
ovocito secundario permanecen viables en el tracto genital femenino
durante 24 horas
Los gametos masculinos
colocados en el tracto genital femenino deben experimentar
el proceso de capacitación para poder fecundar al
ovocito. Este proceso dura siete horas, y en él los
espermatozoides liberan glucoproteínas presentes en
la superficie del acrosoma, tornándose más
activos, actividad que les permite atravesar entre las
células de la corona radiante.
Los gametos capacitados al
tomar contacto con la zona pelúcida experimentan la
reacción acrosómica; liberando enzimas que les
permitirán atravesarla y llegar hasta la membrana
celular del ovocito secundario
Las etapas de
la fecundación comprenden:
Penetración
de la corona radiante, facilitada por las
enzimas del acrosoma y por los movimientos del
espermatozoide capacitado.
Penetración
de la zona pelúcida, realizada mediante
la acción de las enzimas liberadas durante
la reacción acrosómica. Una vez que
el espermatozoide atraviesa la zona pelúcida
y toca la membrana celular del ovocito la zona se
hace impermeable a otros espermatozoides. El
bloqueo rápido de la poliespermia es mediado
por cambios en el potencial de membrana del
óvulo que se hace más positivo, de
-70 a +10 mV. El bloqueo lento de la poliespermia
es mediado por la reacción
de zona proceso
que, gatillado por la liberación de
gránulos corticales del óvulo, induce
un cambio químico en la zona pelúcida
la que se hace menos adherente a los
espermatozoides.
Fusión
de las membranas celulares de los gametos,
permitiendo que la cabeza y la cola del
espermatozoide penetren al citoplasma del ovocito.
En cuanto esto ocurre el ovocito completa su
segunda división meiótica, generando
el segundo cuerpo polar que degenera. El
núcleo de éste óvulo,
llamado pronúcleo femenino, se ubica en el
centro de la célula. Por su parte, la cabeza
del espermatozoide se dilata formando el
pronúcleo masculino. Ambos pronúcleos
se encuentran en el centro del óvulo,
duplican su DNA y pierden su membrana nuclear.
Inmediatamente después los cromosomas del
ahora llamado cigoto, célula diploide, se
disponen en el huso mitótico para
experimentar la primera mitosis del proceso de
segmentación.
Las consecuencias de la fecundación
son:
Restablecimiento
del número diploide de cromosomas,
aportados por los pronúcleos haploides
masculino y femenino.
Determinación
del sexo del embrión, hecho que depende
de si el espermatozoide fecundante posee cromosoma
sexual X (el embrión será XX) o Y (en
cuyo caso el embrión será XY), ya que
los óvulos sólo tiene cromosomas
sexuales X.
Iniciación
del proceso de segmentación del cigoto,
producto de la activación metabólica
inducida por la fecundación.
El ciclo sexual femenino humano (o ciclo menstrual) es el
proceso mediante el cual se desarrollan los gametos femeninos (óvulos u
ovocitos) y se producen una serie de cambios dirigidos al
establecimiento de un posible embarazo. El inicio del ciclo se define
como el primer día de la menstruación y el fin del ciclo es el día
anterior al inicio de la siguiente menstruación.
El ciclo menstrual dura unos 28 días, aunque se
considera normal también entre los 21 y los 35.
El ciclo empieza el primer día del sangrado (de lo que
entendemos por la regla) y finaliza el día anterior a la siguiente regla. Para
determinar cuántos días dura tu ciclo menstrual se debe contar desde el
primer día de regla hasta el día anterior al siguiente periodo.
Se divide en 3 fases: menstruación, fase folicular y fase lutea.
El día que comienza el sangrado menstrual
se considera el día 1 del ciclo. Si tenemos en cuenta un ciclo de 28
días de duración, la menstruación tiene lugar entre los días 1-4.
A partir del día 5 comienza la fase folicular, que se segregan
fundamentalmente estrógenos y dura hasta el día 14, momento en el que se
produce la ovulación.
Finalmente tiene lugar la fase lútea, en la que se producen estrógenos e
importantes cantidades de progesterona y se extiende hasta el inicio de
la menstruación del ciclo siguiente.
Los eventos que ocurren en cada ciclo son gobernados por hormonas del hipotálamo, de la hipófisis, de la tiroides y del ovario.
FASE FOLICULAR
Al inicio de cada ciclo varios folículos ováricos comienzan a
madurar. De todos ellos habitualmente sólo uno (folículo dominante)
alcanza la madurez total. El resto involuciona, pasando a denominarse
folículos atrésicos.
Durante la fase de maduración folicular la acción de las
gonadotropinas hipofisarias es fundamental. Además de estimular su
crecimiento, la hormona luteinizante (LH) y la hormona
folículo-estimulante (FSH) permiten la producción folicular de estrógenos.
Simultáneamente el hipotálamo libera otra hormona en pequeña cantidad
llamada prolactina, que interviene en la maduración de los folículos
del ovario
Como consecuencia de los altos niveles de estrógeno, el hipotálamo
comienza a liberar otra hormona llamada luteinizante que completa la
maduración del folículo, transformándolo en un gran folículo que entre
las 12 y 36 horas se romperá, liberando al óvulo.
En esta fase folicular el endometrio (capa interna del útero)
comienza a prepararse para recibir el óvulo fecundado, y el cuello del
útero segrega grandes cantidades de moco para facilitar el viaje de los
espermatozoides para su encuentro con el óvulo.
El momento de la ovulación dura como máximo 36 horas, tiempo durante
el cual el óvulo debe ser fecundado, de no ser así en las horas
siguientes el óvulo es desintegrado y reabsorbido por otras células a
nivel de la trompa de Falopio.
OVULACIÓN
Los estrógenos a altas dosis inhiben la secreción hipofisaria de FSH, pero por contra aumentan la liberación de LH.
La ovulación es consecuencia directa de un pico de LH que tiene lugar
10-12 horas antes de la misma. Sin pico de LH no hay ovulación. En un
ciclo genital de 28 días de duración la ovulación acontece el día 14 y
supone la expulsión del ovocito desde el folículo ovárico maduro hacia
la trompa de Falopio, donde puede ser o no fecundado por el
espermatozoide o célula germinal masculina.
FASE LÚTEA
Se caracteriza por la aparición en el ovario en la zona donde se
libero el óvulo (folículo) de un tejido muy rico en colesterol, de color
amarillento, motivo por el cual se lo denomina cuerpo amarillo.
Este tejido comienza a formar grandes cantidades de progesterona,
cuya función principal es la de preparar al endometrio para alimentar al
huevo fecundado hasta que este último pueda nutrirse de la sangre
materna a través de la placenta.
También la progesterona estimula que el cuello del útero segregue un
moco muy espeso dificultando el paso de nuevos espermatozoides e impide
la entrada en el mismo de gérmenes que puedan afectar al huevo en
crecimiento.
La progesterona induce una serie de modificaciones en el aparato
genital que lo adecuan a la gestación, independientemente de que ésta se
haya o no producido.
Prepara las mamas para la lactancia, el aumento de las mamas es máximo unos días antes del comienzo de la regla.
Aumenta la temperatura corporal, a partir de la ovulación, la temperatura corporal sube unas décimas debido a la progesterona.
Acción sedante sobre el músculo uterino, además se relaja el músculo liso gastrointestinal y ureteral.
De no haber fecundación el cuerpo amarillo se desintegra y los
niveles de estrógeno y progesterona caen abruptamente y en
aproximadamente 10 días aparece el sangrado menstrual, debido a la
ausencia de hormonas ováricas. Dará comienzo entonces, un nuevo ciclo,
una nueva posibilidad de generar otra vida.
Si el óvulo es fecundado, las células que van a transformarse más
adelante el placenta empiezan a segregar una nueva hormona, la
gonadotrofina coriónica humana, que detectada en la sangre materna
mediante un estudio de laboratorio confirma el embarazo.
Esta última hormona hace que permanezca vital el cuerpo amarillo y
continúe produciendo grandes cantidades de progesterona, que mantienen
segregante de nutrientes al endometrio para alimentar al huevo fecundado
hasta que pueda ser alimentado por la placenta.
El cuerpo amarillo es fundamental durante las primeras 10 semanas de la gestación.
A partir de la 10-12ª semana de gestación la producción de progesterona se debe fundamentalmente a la placenta
La información genética que trasmite la madre a su hijo está contenida
en el gameto femenino u óvulo. La producción de esta célula reproductiva pone
en funcionamiento una serie de órganos sexuales que conforman el sistema reproductor femenino.
Los órganos sexuales se
clasifican en internos y externos:
Los órganos internos están
constituidos por:
Ovarios
Son
dos órganos del tamaño de una almendra que se ubican en la cavidad abdominal de
la mujer. Su función es producir un óvulo cada 28 días aproximadamente. Están situados dentro del cuerpo, en
la región de la pelvis, uno a cada lado del útero.
Los ovarios producen y liberan unas hormonas denominadas estrógenos y
progesterona.
Los estrógenos, producidos desde la pubertad, determinan cambios tales
como: hombros angostos, voz aguda, caderas anchas, etc. Estos cambios son las características sexuales secundarias de
la mujer.
La progesterona, hormona que tiene
como función aumentar la cantidad de vasos sanguíneos del endometrio uterino.
Cuando se libera el óvulo, una vez que ha sido fecundado, las paredes del útero
están capacitadas para recibirlo y alojarlo durante su proceso de posterior
desarrollo.
Trompas de Falopio
Forman un arco cerca
del ovario son pequeños tubos que entran en el útero (uno derecho y otro
izquierdo). Son dos conductos que se originan cerca de
cada ovario y que se extienden hasta el útero. La
función de las trompas, también llamadas oviductos, es conducir el óvulo desde
el ovario hasta el útero. La fecundación ocurre en las trompas de Falopio.
Útero
Es un órgano musculoso y hueco del tamaño y forma de una pera
invertida, y está ubicado en la parte inferior del vientre.
Lo conforman tres capas: una interna o endometrio, que cada mes se enriquece con una cantidad extra de vasos
sanguíneos necesarios para la nutrición del nuevo ser; otra intermedia formada
por músculos lisos; y la capa externa constituida por tejido elástico. El útero o matriz, es una
cavidad que tiene cinco centímetros de longitud.
Es muscular, tiene un enorme poder de crecimiento y de
contracción, pues es capaz de sacar un feto al exterior, en el momento
del parto.
Vagina
Es un tubo muscular elástico que comunica el útero con el exterior. Se
ubica en la pelvis menor, entre la uretra y el recto. Termina en un orificio alrededor del cual hay
unos repliegues de la piel llamados labios mayores. Es un conducto que une a la
vulva externa con los órganos sexuales internos. Estos se
encuentran dentro de la cabida abdominal que esta situada entre los huesos de
la cadera (pelvis).
Los órganos externos están
formados por:
Vulva
La vulva se puede observar al separar los muslos de
la mujer. Esta rodeada de dos dobleces de piel: uno exterior, los labios
mayores y uno exterior los labios menores. En la mujer púber los labios mayores
tienen pelos. Clítoris
Pequeño órgano parecido al
pene. Está provisto de terminaciones nerviosas y puede entrar en erección.
Meato
Por debajo del clítoris se
encuentra el meato urinario, que es el orificio de la porción final de las vías
urinaria. Es el lugar donde se emite la orina al exterior.
Himen
Por la abertura de la
vagina, y situado entre la entrada de ésta y el vestíbulo de ella, se encuentra
en la mujer virgen una membrana no perforada
llamada himen. El himen es una delgada membrana que se extiende por la
abertura de la vagina.
Esta membrana tiene una o más abertura por las cuales
sale el flujo menstrual y la tradición dice que en el momento de la primera
penetración del órgano masculino, dicha membrana se rompe, haciendo que sangre
un poco, por lo tanto era considerado una prueba de virginidad.
Actualmente se
sabe que no necesariamente esta membrana se rompe en la primera relación sexual
ya que puede haber membranas más elásticas que otras y además puede ser rota
por otras circunstancias: utilización de tampones del diámetro no adecuado a
los orificios del himen, etc.
Las estructuras más importantes del sistema
reproductor masculino son los testículos, el epidídimo, los conductos
deferentes, la uretra, las vesículas seminales, la próstata y el pene.
Testículos
Son dos órganos cuya función es la
producción de espermatozoides. Se encuentran suspendidos en un saco externo
formado por la piel, denominado escroto. La función del escroto es mantener a
los testículos en un medio más frío que el del interior de la cavidad
abdominal. Para que los
espermatozoides se produzcan normalmente se requiere de una temperatura 30°C menor que la temperatura corporal (37°C).
En el interior de los testículos existen
unos 250 lóbulos o compartimentos,
que contienen unos delgados tubos muy enrollados y apretados llamados túbulos seminíferos. Cada túbulo seminífero tiene un diámetro extremadamente pequeño y mide aproximadamente unos
80 centímetros de longitud. Son las
estructuras específicas en que se producen los espermatozoides dentro del
testículo.
Funcionamiento
de los testículos. En el interior de los testículos y más
exactamente en los túbulos seminíferos, se produce la hormona testosterona. Esta hormona
determina las denominadas características
sexuales secundarias, y que son:
Crecimiento
de la estructura del esqueleto. Es común observar en los varones, alrededor
de los 12 años, un aumento importante de su estatura. Esto se debe al crecimiento de los
huesos por el aumento del tejido óseo que provocan la acción de la hormona del
crecimiento o somatotrofina y la testosterona. Se
produce también un ensanchamiento de los hombros que dan la apariencia de un
cuerpo más robusto que el de la mujer.
Los huesos del cráneo también crecen y
provocan el crecimiento de la nariz, de la mandíbula y de la frente; la cara,
en su conjunto, se ve más alargada en comparación con la redondeada que tenía
el niño.
Cambios
en la piel y en la distribución del vello.La piel del adolescente varón va engrosando, aumenta
la actividad de las glándulas sebáceas y, como consecuencia, aparecen las
llamadas "espinillas" y el característico acné juvenil. Aparece también
abundante vellosidad en zonas del cuerpo del varón donde antes no existía: el
vello facial (bigote y barba) que da la oportunidad de comenzar a afeitarse;
vello en el resto del cuerpo, especialmente en las piernas, región pectoral y,
más abundante, en las axilas y en la zona púbica
Desarrollo
de la musculatura. El varón experimenta un aumento importante
de su volumen corporal, debido al desarrollo de los músculos, más notorio en la
zona pectoral y abdominal, en los bíceps y en las piernas.
Cambios
en el tono de la voz. La voz cambia de un tono agudo a otro más
grave, por la maduración de la laringe y de las cuerdas vocales. El desarrollo de la laringe es más notorio en los
hombres porque se produce además un abultamiento en la zona delantera del
cuello, que da origen a la llamada, comúnmente, "manzana de Adán",
tan característica en los varones.
Regulación
hormonal. El funcionamiento de los
testículos está controlado por una glándula cuyo nombre es adenohipófisis. Esta glándula ubicada en la base del cerebro, produce dos hormonas:
la hormona folículo estimulante (HFE), que regula la producción de espermatozoides y la hormona luteinizante (HL) que controla la
producción de la testosterona.La producción de
espermatozoides en el hombre está regulada por la acción de hormonas, que se
mantiene constante desde la pubertad hasta la edad adulta.
Epidídimo
Es el órgano conformado por un tubo enrollado
cuya longitud aproximada es de 7 centímetros. Se encuentra unido a los testículos por
detrás de ellos y su función es almacenar temporalmente los espermatozoides
producidos en los tubos seminíferos para permitirles que adquieran
movilidad. Este proceso se conoce
con el nombre de capacitación, y
requiere que los espermatozoides permanezcan 18 horas en el epidídimo, para
completarse sólo cuando éstos ingresan al sistema reproductor femenino, donde puede ocurrir la
fecundación del óvulo.
Conductos deferentes
Éstos
son la prolongación del tubo contenido en el epidídimo. Su función es almacenar los gametos masculinos y transportarlos
desde el testículo hasta otra porción tubular denominada uretra.
Uretra
Es un conducto que transporta los
espermatozoides desde los conductos deferentes hasta el pene, para permitir su
excreción. La uretra es también el conducto por el que
se elimina la orina.
Vesículas
seminales
Son dos glándulas que vierten a los
conductos deferentes el semen, líquido
viscoso en el que flotan los espermatozoides. El semen contiene agua y
nutrientes que sirven de fuente energética para posibilitar el movimiento de los
espermatozoides en su camino hacia el óvulo femenino.
Próstata
Se denomina así a una glándula que segrega
sustancias específicas, las cuales, al mezclarse con el semen producido por las
vesículas seminales, favorece la supervivencia de los espermatozoides una vez
que ingresan al sistema reproductor femenino y ocurre la fecundación del óvulo.
Pene
El pene es el órgano copulador por el cual los espermatozoides son
depositados en la vagina. Está formado por un tejido esponjoso que
al llenarse de sangre se separa del cuerpo en un proceso denominado erección. El pene erecto tiene la
posibilidad reproductiva de introducir los espermatozoides del varón dentro del
sistema reproductor femenino, función que se realiza durante el acto sexual o cópula.
La reproducción es un proceso biológico que permite la creación de nuevos organismos, siendo una característica común de todas las formas de vidaconocidas. Las modalidades básicas de reproducción se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de asexual o vegetativa y de sexual o generativa.
REPRODUCCIÓN ASEXUAL
La reproducción
asexual es aquella en la que no intervienen 2 organismos de la misma
especie pero de sexo distinto, se caracteriza por la presencia de un
único progenitor , el que en parte o en su totalidad se divide y origina
uno o más individuos con idéntica información genética. En este tipo de
reproducción no intervienen células sexuales o gametos (espermatozoides
y óvulos), y casi no existen diferencias entre los progenitores y sus
descendientes.
En la
reproducción asexual un solo organismo es capaz de originar otros
individuos nuevos, que son copias exactas del progenitor desde el punto
de vista genético. Un claro ejemplo de reproducción asexual es la
división de las bacterias en dos células hijas, que son idénticas.
Las bacterias,
los protozoos, las plantas y algunos animales (la estrella de mar y la
planaria) son ejemplos de organismos que pueden reproducirse
asexualmente.
REPRODUCCIÓN SEXUAL
Es aquella en
la que intervienen 2 organismos de la misma especie pero de sexo
distinto (masculino y femenino) y necesita de la unión de aparatos
reproductores (cópula) y células sexuales (fecundación) .
La reproducción sexual es común en los animales, las plantas y los hongos
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL
La
reproducción asexual como solo requiere un organismo, se ahorra energía
en conseguir pareja (evita el cortejo) le es útil a los organismos que
habitan en zonas despobladas donde no es fácil hallar pareja, una
desventaja importante es que los hijos o descendientes son una copia
exacta de los progenitores, heredando sus debilidades o enfermedades.
La
reproducción sexual tiene la desventaja de que se invierte energía en
la producción de células sexuales y en los ritos de cortejo, pero
presenta un beneficio, los descendientes no son copias de los
progenitores lo que permite que haya diversidad de características que
les puede dar ventaja o desventaja ante ciertas enfermedades o
condiciones ambientales http://www.youtube.com/watch?v=KcFabI60VSs
La Educación sexual es un tipo de educación
que se relaciona con la vida de las personas y con su forma
de estar en el mundo y que se construye a partir del respeto
hacia los demás, en tanto concibe al hombre y mujer como seres
humanos integrales, con necesidades diversas. La
educación en sexualidad es, en definitiva, un tipo de formación
que busca transmitir herramientas de cuidado antes
que modelar comportamientos.
A diferencia de la transmisión de conocimientos en materias
como Historia o Geografía, la educación en sexualidad
parte del reconocimiento del sujeto, de su cuerpo y de
sus sentimientos como base del trabajo pedagógico.
Considera que el cuerpo es mucho más que una máquina
que contiene nuestra razón, que el cuerpo nutre nuestra
experiencia cotidiana, es un espacio de experiencia y de
expresión de nuestros sentimientos y emociones, es también
una fuente de sensaciones muy distintas entre sí -que
van del dolor al placer- pero que son, todas ellas, importantes
en la construcción de nuestra subjetividad y de nuestra
ciudadanía, en la medida que podamos comprenderlas.
Educar en sexualidad es, por tanto, una forma de apreciar
que la vida sucede en un cuerpo y que, como seres humanos,
podemos también entender, analizar y cuidar lo que
sucede con nuestros cuerpos, como parte del desarrollo integral
de nuestra ciudadanía y nuestras relaciones.
De tal modo, educar en sexualidad implica tanto ofrecer
conocimientos para la prevención de embarazos no deseados
e infecciones de transmisión sexual, como formar
en valores, sentimientos y actitudes positivas frente a la
sexualidad. Una formación así concebida deberá incluir
entre sus objetivos ofrecer información adecuada y veraz
sobre aspectos vitales de la sexualidad, como forma de
relación entre las personas, así como también orientar
hacia el acceso a los recursos de salud pública que permitan
vivir la sexualidad de forma responsable, plena y
segura.
